学力と社会

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雑学・教養

「なぜ勉強するのか?」という問いにどう答えるか—価値観の継承と問いの限界

「なぜ勉強するのか?」という根源的な問いに、よくある答え・子どもの葛藤・価値観の継承・哲学的考察など多角的に向き合い、問いの意味を考えます。
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