ICT教育

反転授業はなぜ日本で広まらなかったのか？教育制度・文化的慣習・ICTの現実と照らし合わせながら、その導入が進まなかった理由と意味を問い直します。

なぜ教育格差は縮まらないのか？経済・地域・家庭文化の違いをもとに、日本の教育格差の構造と制度の限界、支援の可能性を読み解きます。