暗記

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雑学・教養

“暗記は悪”なのか?—知識の定着と創造的思考のあいだにあるもの

「暗記は悪」とされがちな現代教育。その是非を考えるために、記憶の意味・思考との関係・創造性とのつながりを多角的に問い直します。
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