生徒が毎日、自分たちで教室や廊下を掃除する学校は、世界全体で見ると少数派です。アメリカやヨーロッパの多くの学校では、掃除は用務員や清掃業者の仕事とされています。ただ日本だけの習慣でもありません。台湾や韓国にも同じ仕組みがあり、シンガポールは2016年に日本と台湾を手本にして全国の学校へ広げました。
生徒が掃除をする国は少数派
アメリカの学校では掃除は用務員の仕事
アメリカの学校で校舎の清掃や保守を受け持つのは、「カストディアン」と呼ばれる用務員です。全米教育協会（NEA）も、学校を清潔で安全に保つ職員として用務員を位置づけているほどです。教師との労働契約で役割が決まっている地域もあり、シカゴ教員組合の契約には「教師は自分の教室を掃除しなくてよい」という趣旨の条項があると紹介されています。
生徒に掃除をさせにくい事情もある
アメリカの教育政策団体EdChoiceが2026年に出した論考は、生徒の清掃を取り入れるときの壁を並べています。事故が起きたときの責任・洗剤の扱い・監督する大人の手当て・授業時間が削られること。用務員の雇用と仕事の範囲にも関わります。「掃除は清掃のプロがするもの」という考え方には、こうした制度上の理由も重なっているのです。
東アジアでは珍しくない
一方で、生徒が校舎を掃除する光景は日本の近くでは普通に見られます。台湾では、生徒が朝早く登校して教室や廊下を掃除する様子がたびたび紹介されてきました。韓国でも、担任と児童が教室を掃除するのが長く当たり前でした。「世界的に珍しい」というより、「欧米から見ると珍しい」と言うほうが実態に近いでしょう。
日本の掃除の時間はどんな仕組み？
班ごとに持ち場を交代する
日本の学校では、クラスをいくつかの「班」に分け、班ごとに掃除の持ち場を受け持ちます。持ち場は教室や廊下のほか、体育館・昇降口・特別教室など。たいてい週ごとに交代するので、1年のうちにいろいろな場所を担当することになります。掃除の時間をいつ取るかは学校が決めていて、昼休みの後や放課後に置く学校が多いようです。
道具は各教室にそろっている
ほうき・ちりとり・雑巾・柄付きのモップといった道具は、各教室の掃除用具入れに置かれています。床を掃く係と雑巾がけの係、黒板をきれいにする係のように、班の中でも役割を分けるのが一般的です。2000年代に埼玉県の学校で教えた経験のあるEdChoiceの筆者は、掃除の時間をおよそ20分と書き、先生たちも一緒に手を動かしていたと振り返っています。
学期末には大掃除がある
毎日の掃除とは別に、学期の終わりには「大掃除」があります。窓ふきや床のワックスがけなど、ふだんの20分では手が回らない作業をまとめて片づける日です。机をすべて廊下に出して床を磨く光景は、多くの人の記憶に残っているのではないでしょうか。
学習指導要領に「清掃」と書かれている
学級活動の「働くことの意義」
掃除の時間は、学校が何となく続けている慣習ではありません。2017年に告示された小学校の学習指導要領は、特別活動の「学級活動」の内容に次の一文を置いています。
清掃などの当番活動や係活動等の自己の役割を自覚して協働することの意義を理解し、社会の一員として役割を果たすために必要となることについて主体的に考えて行動すること。
小学校学習指導要領（平成29年告示）第6章 特別活動
自分の役割を知り、仲間と協力して働く。その練習の場として、清掃が名指しで挙げられているわけです。
※ 学習指導要領とは、全国の学校で教える内容の基準として文部科学省が定めるものです。特別活動は教科の授業とは別に、学級会や学校行事などを通して集団での生活を学ぶ時間を指します。
キャリア教育の項目に入っている
この一文があるのは、学級活動の内容のうち「一人一人のキャリア形成と自己実現」という項目です。見出しは「社会参画意識の醸成や働くことの意義の理解」。掃除を「場所をきれいにする作業」としてだけでなく、将来社会で働くことにつながる体験として扱っている点が、日本の学校の特徴でしょう。
家庭科では掃除の「やり方」を習う
同じ学習指導要領の家庭科にも、掃除が出てきます。「快適な住まい方」の単元で、住まいの整理・整頓や清掃の仕方を理解し、工夫できるようにすることが求められています。学級活動では「みんなで働く意味」を、家庭科では「上手な掃除の手順」を学ぶ。掃除は二つの方向から教えられているのです。
掃除は子どもを育てるのか？
自分の使う場所を自分で整える
学校掃除のねらいとしてよく挙げられるのは、場所や物を大切にする気持ちと、集団の中で役割を果たす経験です。自分で雑巾がけをした廊下は汚しにくい。ごみを散らかすと誰が片づけることになるのかも、身をもって分かります。掃除のあとに「きれいになった」と感じる小さな達成感も、ねらいの一つに数えられています。
効果を確かめた研究はまだ少ない
ただし、学校掃除そのものの効果を測った研究は多くありません。EdChoiceの論考が紹介しているのは、家庭での手伝いについての研究です。小学校低学年で家事をしていた子は、自分はできるという感覚や周りを助ける行動が強い傾向がありました。もっともこれは相関で、手伝いが原因だとまでは言えないと筆者自身が断っています。
禅寺の雑巾がけとのつながり
日本の掃除文化の根には、仏教、とくに禅の考え方があるとも言われます。福井県の大本山永平寺では、修行僧が朝のお勤めと朝食のあと、寺の長い廊下を手で雑巾がけします（観光庁の多言語解説による）。掃除を修行の一部とみなすこうした伝統が、学校の掃除にも影響したという見方です。ただし、どこまで直接つながっているのかは、はっきりしていません。
シンガポールは日本と台湾を手本にした
2016年に発表し、翌年から毎日に
シンガポール教育省は2016年2月、その年の終わりまでに全国の学校で毎日の清掃を取り入れると発表しました。対象は小学校からジュニアカレッジ（大学進学前の2年制の学校）までの生徒です。掃除するのは教室・食堂・廊下で、2017年1月の新学期からは毎日の決まりになりました。ねらいは、一生続く良い習慣を身につけさせることだと説明されています。
時間の取り方は学校ごと
いつ、何分掃除するかは各学校に任されました。ある小学校は授業が終わる前の約10分を教室の掃除に当て、ある中学校は朝の始業時に5分ほど掃除の時間を取っています。日本の20分前後と比べると短めですが、「自分たちの場所は自分たちで」という考え方は同じです。
参考にしたのは日本と台湾の学校
教育省は導入にあたって、日本と台湾の取り組みを調べたとしています。どちらも生徒が毎日校舎を掃除するのが当たり前で、清掃業者を雇っていない学校も多いという理由からでした。日本の掃除の時間は、海外の教育行政が手本にするほどの仕組みとして見られていたことになります。
エジプトには「日本式」の学校が35校
2018年に一斉に開校した
エジプトでは2018年9月23日、日本式の教育を取り入れた「エジプト日本学校」が35校開校しました。国際協力機構（JICA）が支援する、両国の教育協力の一環です。日本の教室で子どもたちが自分たちで動く姿が、エジプト側の関心を引いたことが出発点でした。
掃除は「特活」の一部として入った
エジプト日本学校が取り入れたのは、掃除だけではありません。学級での話し合い・学級指導・日直・掃除をまとめた日本の「特別活動」が柱になっています。掃除は単独の習慣としてではなく、子ども同士で役割を分け合う活動のひとつとして海を渡ったわけです。
ソウルは低学年の掃除を業者に任せた
担任と児童が掃除してきた韓国
韓国の小学校でも、教室や廊下を掃除してきたのは担任の先生と児童でした。ところが1・2年生はまだ幼く、自分の机のまわりを掃く程度しかできません。結局は先生が多くの時間を掃除に取られたり、保護者がボランティアで呼ばれたりすることもあったと、韓国の経済紙「マネートゥデイ」は伝えています。
2017年から教室清掃に費用を出す
ソウル市教育庁は2017年の新学期から、公立小学校1・2年の約2,800学級について教室清掃を外部に任せる費用を出すことにしました。1学級あたり年100万ウォン、総額は28億ウォンです。遊びを中心にした授業が増え、子どもが床に座って活動する場面が多くなったため、清潔な教室が欠かせないという理由でした。シンガポールとは逆向きの動きが、同じ時期に隣の国で起きていたのです。
W杯のゴミ拾いは学校掃除の延長？
2018年ロシア大会のロストフ
2018年7月、ロシア大会の決勝トーナメント1回戦で日本はベルギーに2対3で逆転負けしました。それでも会場のロストフ・アリーナでは、日本のサポーターが客席のごみを拾って帰る姿が見られました。日本代表のロッカールームもきれいに片づけられ、感謝のメモが残されていたと報じられています。
2022年カタール大会の折り鶴
2022年11月23日、カタール大会で日本はドイツに2対1で勝ちました。会場のハリファ国際スタジアムでは、試合後にサポーターがごみを袋に集めています。FIFAは日本のロッカールームの写真を投稿しました。たたまれたタオルの横には折り鶴11羽と、日本語で感謝を伝えるメモが置かれていたのです。
日本が出場していない開幕戦の後にも、日本人サポーターは残ってごみを拾っていました。撮影したバーレーンのインフルエンサーに理由を聞かれ、「日本人はごみを残していかない」と答えた人もいたと伝えられています。
学校の掃除が理由かは分からない
海外の報道は、こうした行動の背景に学校の掃除の時間を挙げることがよくあります。子どものころから毎日掃除をしていれば、使った場所を片づける感覚は自然に身につきそうです。とはいえ、学校の掃除がスタジアムのごみ拾いを生んだと確かめた調査があるわけではありません。応援団の習慣や「来たときよりも美しく」という呼びかけなど、ほかの理由も重なっているはずです。
欧米の学校では用務員の仕事で、日本や台湾では毎日の授業の一部。シンガポールは取り入れ、ソウルは低学年の分を手放しました。学校の掃除は、その国が「子どもに何を任せるか」を映す鏡のようなものです。教室のほうきとちりとりは、思っていたより大きな問いを背負っています。
参考
- 文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）」
- JICA「日本式教育をエジプトへ本格導入 『エジプト日本学校』35校が開校」
- The Singapore Women’s Weekly「Kids Will Clean Classrooms Daily From January」（2016年）
- 머니투데이（マネートゥデイ）「내년 서울 초등 1·2학년 교실청소 안 한다」（2016年）
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