教育のはなし

学校の“掃除の時間”はなぜあるのか？その歴史的背景、国際比較、宗教思想との関係まで、自分で掃除する文化の教育的意義を探ります。

なぜ日本の小学生はランドセルを使うのか？その起源、教育制度との関係、昭和から現代までの変化まで、学用品の視点から教育観を読み解きます。

学校制度はいつ始まった？寺子屋から義務教育、戦後改革まで、日本の「学校」の歩みをたどりながら教育の意味を見つめ直します。